¿Cuáles medios no convencionales utilizaría usted como profesor o profesora de química, para abordar de manera interdisciplinar, problemáticas de sustentabilidad como la descrita en esta actividad que puedan ser desarrolladas en el espacio escolar?
Retroalimentar la selección de medios educativos elaborados por los profesores de química en formación.
Utilizaría métodos visuales y/o didácticos, tratando de incentivar el aprendizaje de manera divertida en donde, a la vez reflexionemos sobre como actividades del día a día podrían ayudar con la solución de problemáticas que afectan nuestro ecosistema y calidad de vida. Como por ejemplo el tema de las mascarillas para absorber los derrames de petróleo.